近日，教育部印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》），明确要求要配齐配优科学类课程教师，推动实现各所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师。 同时，推动高水平师范大学开设科学教育专业，优化师范类院校科学教育专业课程设置和培养模式，鼓励通过提高跨专业学习和实践教学比例，培养教育教学综合能力。在公费师范生项目中提高科学教育学生培养比例，支持综合性大学培养科学类课程教师。 在考试评价方面，《指南》强调，将实验操作纳入初中学业水平考试，并鼓励有条件的地区在普通高中学业水平考试中探索纳...